Школа будущего: путь к самообучающейся организации
DOI:
https://doi.org/10.22394/2078-838X-2024-1-64-76Ключевые слова:
профессиональные обучающиеся сообщества, learning organization, continuous professional development, research, lesson study, professional learning communities, action researchАннотация
Система образования является основным институтом, через который проходит каждый человек, а педагог — основанием этой системы. В задачи учителя входит подготовка обучающихся к адаптации в уже завтрашнем мире, где им понадобится уникальный набор навыков и компетенций. Именно поэтому для педагогов становится актуальной концепция профессионального обучения на протяжении всей жизни. Учитывая масштабы и ригидность системы образования, обязанности администрации школы должны включать в себя создание условий для развития сотрудников на местах. Такой подход позволит оперативно решать проблемы педагогов, осваивать тренды, отвечать на внешние по отношению к организации вызовы.Скачивания
Данные по скачиваниям пока не доступны.
Загрузки
Опубликован
2024-01-15
Выпуск
Раздел
Статьи
Как цитировать
Корешникова Ю.Н., Чернобай Е.В. Школа будущего: путь к самообучающейся организации // Образовательная политика. 2024. Т. 1, № 1. С. 64–76. https://doi.org/10.22394/2078-838X-2024-1-64-76