Мультидисциплинарный подход и надомное визитирование. Опыт обучения самообслуживанию и бытовым навыкам подростков с особенностями развития

Аннотация

Исследование представляет собой анализ двух кейсов обучения (в течение нескольких месяцев) подростков с особенностями развития навыкам самообслуживания и социально-бытовым навыкам в формате надомного визитирования. Приведено детальное описание индивидуальных особенностей обучаемых детей, индивидуальных и средовых факторов, влияющих на освоение навыков, принципов постановки задач обучения, методов обучения, указывается круг специалистов, дававших консультации и непосредственно участвовавших в выстраивании программы обучения. Также на примере двух кейсов проведен сравнительный анализ возможностей обучения навыкам самообслуживания и социально-бытовым навыкам в пространстве организации (в индивидуальном и в групповом формате) и в пространстве дома. В ходе исследования установлена значимость мультидисциплинарного подхода в обучении особых подростков - участия специалистов различных профилей, преимущества обучения навыкам самообслуживания и бытовым навыкам в формате надомного визитирования. Также выявлено значение участия семьи особого подростка в создании ему условий для освоения жизненно важных навыков, удалось выделить функции семьи в создании условий, обучении и поддержании навыков.