STEM-ПЕДАГОГ: учитель будущего
Ключевые слова:
переподготовка педагогов., teachers training, teachers skills, activity-based approach, children’s technology parks, «big ideas», requalification programs.Аннотация
В статье рассматриваются следующие вопросы: подготовка учителей к работе в парадигме STEM-образования; трудности, с которыми сталкиваются учителя; новая роль учителя в процессе преподавания в формате STEM; содержание программ профессионального развития и переквалификации педагогов.Скачивания
Данные по скачиваниям пока не доступны.
Загрузки
Опубликован
2020-02-15
Выпуск
Раздел
Статьи
Как цитировать
ШАЛАШОВА М.М. STEM-ПЕДАГОГ: учитель будущего // Образовательная политика. 2020. Т. 1, № 2. С. 34–38.
