Организация и сопровождение проектной деятельности старшеклассников в рамках предмета «Индивидуальный проект»

Авторы

  • Е. С. Матвиюк Средняя общеобразовательная школа № 25 им. героя РФ А. С. Ситникова Автор
  • П. Д. Рабинович Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Автор

Ключевые слова:

детско-взрослые сообщества, проект, проектирование, индивидуальный проект, значимый другой, компетенции, управление, исследование

Аннотация

В статье представлена практика организации и сопровождения проектной деятельности в соответствии с требованиями обновленных ФГОС на основе разработанной Российской академией народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации методологии «ПоДеЗнай!» («Понимай, действуй, знай!»). «ПоДеЗнай!» представляет собой систему организации и сопровождения проектной деятельности в детско-взрослых сообществах по принципу «замысел — проект — продукт и образовательный результат — рефлексия — внедрение». Практика прошла проверку в рамках учебного предмета «Индивидуальный проект» в 2023–2025 гг. в МБОУ «Школа № 25» (Балашиха) во время разработки и реализации старшеклассниками социальных, технологических и иных проектов при поддержке педагогов-наставников. Практика способствует развитию мотивации школьников к познанию и творчеству, формированию авторской позиции, включенности в социокультурное развитие территорий, профессиональному самоопределению, системному формированию проектных и исследовательских компетенций, а также приобретению опыта реальных дел и навыков решения научных, лично и/или социально значимых задач. Разработанная практика может использоваться в системе основного общего, среднего общего и дополнительного образования.

Скачивания

Данные по скачиваниям пока не доступны.

Загрузки

Опубликован

2025-03-15

Выпуск

Раздел

Статьи

Как цитировать

Матвиюк Е.С., Рабинович П.Д. Организация и сопровождение проектной деятельности старшеклассников в рамках предмета «Индивидуальный проект» // Образовательная политика. 2025. Т. 22, № 3. С. 110–120.