Модель законодательных изменений семейной формы общего образования

Аннотация

Семейная форма получения общего образования существует в России более 20 лет. С каждым годом наблюдается рост числа обучающихся, чьи родители (законные представители) выбирают возможность получения общего образования вне образовательных организаций. Несмотря на продолжительный период регулирования данной формы получения образования, в правоприменительной практике остается ряд существенных проблем, которые создают барьеры для реализации обучающимися своего права. К таким проблемам можно отнести неопределенность правового режима промежуточной аттестации, вопросы компенсаций родителям обучающихся и обеспечения их учебниками и учебными пособиями, фактическую невозможность сочетания семейной формы получения общего образования с иными формами обучения. Данная статья основана на анализе обращений родителей (законных представителей) обучающихся и предложений органов государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, на анализе федерального законодательства и законодательства субъектов Российской Федерации. Авторами предложена модель законодательных изменений, обеспечивающих развитие семейной формы получения общего образования.