"Алмаз личности": возможность развития образовательной субъектности школьников

Аннотация

В условиях размытости представлений об образовательном результате растет интерес к стимулированию образовательной активности, что является актуальной задачей как для российских, так и зарубежных педагогов. Одно из средств организации и управления образовательной деятельностью - применение моделей образовательного профиля при соблюдении баланса между сложностью инструмента и эффектом от его применения. В 2021 году авторами предложена модель образовательного профиля «Алмаз личности», синтезированная из модели компетенций личности iSPEC, модели обучения как освоения семиотических систем П. Г. Щедровицкого, различения компетентности по типу решаемых задач И. М. Фейгенберга, различения ведущего способа деятельности, а также детализации исполнительского уровня. В статье представляется описание пилотного проекта по применению модели образовательного профиля ученика Y3KMiSPEC («Алмаз личности») для активизации образовательного поведения учеников, проявления и развития их образовательной субъектности.