КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ И ФИЛОСОФСКИЕ ДИСКУССИИ В ПРИЕМНОЙ КАМПАНИИ В 10 КЛАСС. Опыт лицея РАНХиГС в условиях пандемии
DOI:
https://doi.org/10.22394/2078-838X-2021-1-56-67Ключевые слова:
практическая философия, admission tests, selective schools, distance learning technologies, philosophy at school, critical thinking, logic at school, theory of knowledge, practical philosophyАннотация
Статья представляет анализ опыта приемной кампании в 10 класс Лицея Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС) в 2020 году в ситуации ограничений из-за пандемии COVID-19, исключающих возможность иного проведения вступительных испытаний, кроме дистанционного. Особое внимание уделено русскоязычной части устного собеседования, выстроенного по специально разработаннойметодологии проверки эрудиции, навыков аналитического и критическогомышления и способности к открытойфилософской дискуссии. Цель: анализ опыта проведения приемной кампании для нахождения наилучших критериев и методов отбора абитуриентов для обучения в Лицее. Методология и методика исследования: статья представляет собой практико-ориентированное исследование (Case Study), состоящее из постановки задачи, практического решения и анализа полученного опыта. Результаты: в статье описаны дискуссионные проблемы отбора контингента в селективные школы и попытка их решения. Научная новизна статьи заключается в уникальности описанного кейса и степени его проработки. Полученные результаты могут быть использованы при организации вступительных испытаний на аналогичные профили в старшей школе.Скачивания
Данные по скачиваниям пока не доступны.
Загрузки
Опубликован
2021-01-15
Выпуск
Раздел
Статьи
Как цитировать
Подковыркина Ж.В., Конопляник А.А., Курилович И.С., и др. КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ И ФИЛОСОФСКИЕ ДИСКУССИИ В ПРИЕМНОЙ КАМПАНИИ В 10 КЛАСС. Опыт лицея РАНХиГС в условиях пандемии // Образовательная политика. 2021. Т. 1, № 1. С. 56–67. https://doi.org/10.22394/2078-838X-2021-1-56-67