Vol. 1 No. 4 (2021)

Articles

• "Страна разных скоростей": от вещей - к лицам

  Александр Асмолов (Автор)

  8-11

  • PDF (Russian)

  Published: 15 April 2021

• THE TRICKSTER PRINCIPLE

  Слава Полунин, Александр Асмолов (Автор)

  12-19

  • PDF (Russian)

  DOI: https://doi.org/10.22394/2078-838X-2022-1-12-19

  Published: 15 April 2021

• RESILIENCE TO THE FUTURE From data centrism to human centrism

  Александр Кондаков, Игорь Сергеев (Автор)

  20-41

  • PDF (Russian)

  DOI: https://doi.org/10.22394/2078-838X-2022-1-20-39

  Published: 15 April 2021

• Soft skills model on the school digital platform «SberClass»

  Дмитрий Ермаков, Жулдыз Амантай (Автор)

  42-51

  • PDF (Russian)

  DOI: https://doi.org/10.22394/2078-838X-2022-1-42-50

  Published: 15 April 2021

• ABOUT TEACHERS’ PROFESSIONAL DEFICITS: What competencies do teachers and parents need

  Татьяна Заглодина, Антон Коновалов, Антон Сажин (Автор)

  52-65

  • PDF (Russian)

  DOI: https://doi.org/10.22394/2078-838X-2022-1-52-65

  Published: 15 April 2021

• TARGET MODEL OF CERTIFICATION OF HEADS OF GENERAL EDUCATION: FROM METHODOLOGY TO IMPLEMENTATION

  Наталия Авалуева, Ольга Радионова, Эвелина Алиева, Антон Дождиков, Елена Корнилова (Автор)

  66-79

  DOI: https://doi.org/10.22394/2078-838X-2022-1-66-78

  Published: 15 April 2021

• КАК СТАНОВЯТСЯ «ОЛИМПИАДНИКАМИ»: продвигающая сила школы

  Светлана Черненко, Ксения Романенко (Автор)

  80-89

  • PDF (Russian)

  DOI: https://doi.org/10.22394/2078-838X-2022-1-80-89

  Published: 15 April 2021

• Educational robotics: analysis of market challenges

  Динара Гагарина, Александр Гагарин (Автор)

  90-103

  • PDF (Russian)

  DOI: https://doi.org/10.22394/2078-838X-2022-1-90-102

  Published: 15 April 2021

• School teachers’ barriers and concerns when dealing with sex education topics

  Полина Крайнова (Автор)

  104-115

  • PDF (Russian)

  DOI: https://doi.org/10.22394/2078-838X-2022-1-104-113

  Published: 15 April 2021

• PEDAGOGY OF LONG-DISTANCE VOLITIONS

  Игорь Реморенко (Автор)

  116-126

  • PDF (Russian)

  DOI: https://doi.org/10.22394/2078-838X-2022-1-116-124

  Published: 15 April 2021