ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ как правовые категории

Аннотация

Высокая ценность и значимость образования как социального института в современных условиях порождает немало дискуссийо том, как лучше организовать и урегулировать общественные отношения по поводу его получения. В связи с этим одним из ключевых вопросовподобного рода дискуссий — как в науке, так и в правоприменительной практике — выступает проблематика того, что образование представляетсобой с точки зрения правовой науки и как этот термин соотносится со смежными правовыми категориями. В исторической ретроспективе данный термин традиционно коррелирует с термином «просвещение», имеющим иную этимологию и смысловой оттенок.На нормативном уровне продолжают использоваться оба понятия, что ставит вопрос о проблеме их соотношения. Показательно, что традиционно дихотомия данных понятий обозначается также на уровне номинации органов власти, что требует анализа и осмысления.