Разгрузка: развитие образовательной политики в КНР

Авторы

  • Мария Александровна Гулева Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова Автор

DOI:

https://doi.org/10.22394/2078-838X-2021-3-100-105

Ключевые слова:

EdTech., additional education, online education, reforms, gaokao exam, teaching load

Аннотация

Реформирование образовательной системы и поиск оптимальных направлений развития в XXI веке стали ключевыми пунктами социально-экономической повестки Китая. В целом стоит отметить, что за годы реализации политики реформ и открытости властям страны удалось достичь внушительных результатов в развитии образования. Показатель неграмотного населения снизился до 4,59%, а охват обязательным 9-летним образованием, наоборот, достиг 95%.В последние несколько лет в образовательном сегменте КНР происходят интересные процессы, которые непременно сыграют важную роль в дальнейшем развитии страны. Сюда можно отнести стремительное развитие онлайн-образования на всех этапах обучения, возрождение сегмента профессионального образования и постепенный рост числа негосударственных учебных заведений. На этом фоне все большая вовлеченность властей и пристальное внимание правительства к нормативному регулированию всех «новых» направлений обучения становятся все более и более очевидными.

Скачивания

Данные по скачиваниям пока не доступны.

Загрузки

Опубликован

2021-03-15

Выпуск

Раздел

Статьи

Как цитировать

Гулева М.А. Разгрузка: развитие образовательной политики в КНР // Образовательная политика. 2021. Т. 1, № 3. С. 100–105. https://doi.org/10.22394/2078-838X-2021-3-100-105