«Для трикстера тема сильнее страха»

Авторы

  • А. Г. Асмолов МГУ им. М. В. Ломоносова; РАНХиГС; Московский институт психоанализа и Академия потенциала человека СберУниверситета Автор
  • А. Р. Ефимов ПАО «Сбербанк»; Университет науки и технологий МИСИС Автор

DOI:

https://doi.org/10.22394/2078-838X-2024-3-8-20

Ключевые слова:

эффект бабочки, artificial intelligence, trickster, preadaptation, human-centricity, carnival culture, signaling paradigm, weak signals, evolution, Darwinian theory, disruptive selection, the butterfly effect

Аннотация

Интервью продолжает цикл разговоров Альберта Ефимова с учеными о том, что сегодня представляет собой искусственный интеллект, в каких сферах и для каких задач он может применяться и каковы этические и социальные аспекты развития этой технологии.В разговоре о месте человека в современном мире Александр Асмолов рассказал о поддержании разнообразия в сложных системах и удержании сложности при их анализе. В ходе беседы прояснилось, как быть «вопрекистом», чем занимается антрополог будущего и почему метафора станет драйвером развития науки в эпоху искусственного интеллекта.Также были затронуты следующие темы: кто такие трикстеры и почему они важны для поиска новых идей и смыслов; зачем мы сами себя приговариваем к отсутствию свободного времени и как это сказывается на когнитивных способностях; почему организационные структуры, которые люди умеют создавать, не соответствуют уровню задач и уровню технологий, которые появляются сегодня; какие главные идеи лежат в основе понятия «человекоцентричная организация»; приведет ли развитие искусственного интеллекта к асимметрии информации, когда все знают всё, и в чем главная опасность, когда человек начинает учиться у машины; почему разработчиков искусственного интеллекта можно назвать «сообществом пигмалионов» и в чем главная опасность «очеловечивания» машин.

Скачивания

Данные по скачиваниям пока не доступны.

Загрузки

Опубликован

2024-03-15

Выпуск

Раздел

Статьи

Как цитировать

Асмолов А.Г., Ефимов А.Р. «Для трикстера тема сильнее страха» // Образовательная политика. 2024. Т. 1, № 3. С. 8–20. https://doi.org/10.22394/2078-838X-2024-3-8-20