ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ФГОС? Зачем нужны образовательные стандарты, как они менялись и исследовались (ч. 2)

Аннотация

Данная работа продолжает цикл статей, представляющих полную сводную картину существующих на сегодняшний день Федеральныхгосударственных образовательных стандартов (ФГОС). В первой части описывалась проблема, связанная со смешением функциональных назначенийФГОС, были рассмотрены основные этапы их эволюции с 1992 года. В представленной работе рассматриваются ключевые отличия сменившихся и действующих поколений ФГОС. Также приводятся результаты обзора работ, посвященных ФГОС.ФГОС играют важную роль в сфере образования, но системно практически не изучаются из-за постоянных существенных изменений, большого объемаинформации, смешения разных функций в одном документе. В дальнейшем автор предложит новые методы изучения ФГОС, необходимые для адекватности и научной обоснованности будущих изменений стандартизации.