№ 3 (2022)

Статьи

• Возделывать свой сад

  Александр Асмолов (Автор)

  6-7

• "Алмаз личности": возможность развития образовательной субъектности школьников

  Михаил Кушнир, Павел Рабинович, Кирилл Заведенский (Автор)

  8-17

  DOI: https://doi.org/10.22394/2078-838X-2022-3-8-15

• Педагогические стратегии активного учения: теория и практика

  Марина Пинская, Татьяна Дьяконова, Александра Михайлова, Елена Нежевенко, Галина Пехова, Анастасия Полецкая, Анна Романовская, Наталья Соина, Татьяна Храновская, Анна Чернявка, Владимир Шмелев (Автор)

  18-33

  DOI: https://doi.org/10.22394/2078-838X-2022-3-18-33

• Доступность образования для коренных малочисленных народов Севера

  Виолетта Давыденко, Елизавета Колчинская, Полина Яковлева (Автор)

  34-48

  DOI: https://doi.org/10.22394/2078-838X-2022-3-34-48

• Региональные различия в образовательных результатах российских учащихся в PISA-2018. Социопространственный подход

  Ксения Адамович (Автор)

  49-61

  DOI: https://doi.org/10.22394/2078-838X-2022-3-49-60

• Академическая этика: борьба с плагиатом в зарубежных университетах

  Семён Янкевич, Евгений Пучков, Виолетта Бальжинимаева (Автор)

  62-71

  DOI: https://doi.org/10.22394/2078-838X-2022-3-62-69

• Региональные стратегии развития образования: существует ли образовательная политика на уровне субъектов РФ?

  Лев Фишман (Автор)

  72-83

  DOI: https://doi.org/10.22394/2078-838X-2022-3-72-82

• Социокультурный барьер и доступность дополнительного образования

  Алексей Наумов (Автор)

  84-94

  DOI: https://doi.org/10.22394/2078-838X-2022-3-84-94

• Подростки с нарушениями психического развития. Валидизированное исследование

  Яна Гнеденко, Евдоким Крюков (Автор)

  95-105

  DOI: https://doi.org/10.22394/2078-838X-2022-3-95-104

• Образование для пожилых. Основные тенденции развития отрасли в современном Китае

  Мария Гулева (Автор)

  106-116

  DOI: https://doi.org/10.22394/2078-838X-2022-3-106-116